Jaciel, se na abordagem cognitiva de Piajet o aluno é estimulado a desenvolver seu potencial, podemos dizer que essa abordagem cria um aluno autodidata?

Para vygostsky, Viviane, o estímulo acontece quando há uma interação entre a fala e a experiência da criança, ou seja, a linguagem e a comunicação são o princípio da aprendizagem. ;)
Vygotsky afirma que "O crescimento intelectual da criança depende de seu domínio dos meios sociais do pensamento, isto é, da linguagem." Baseados nessa afirmação, podemos entender que o conceito se trata de um processo psico/social que se origina na infância?

Percebo que Vygotsky penssa diferente de Piaget.Para Vygotsky,o aluno deveria ter certa experiência,isto é;uma aprendizagem mais completa ,onde seria avaliado pela sociedade e depois se auto-avaliava.

Achei interesante como Piaget fas sua abordagem cognitiva,onde o aluno é levado a descobrir seu potencial.isso é muito importante,o aluno se sente útil e auto-confiante.

Promover um ambiente adequado para acontecer a aprendizagem e o primeiro passo Émile. Para Piaget, o jogo constitui-se em expressão e condição para o desenvolvimento infantil , já que as crianças quando jogam assimilam e podem transformar a realidade. E para Vygotsky como aconteceria esse estimulo?