Oi Alcione, com relação ao seu questionamento sobre Piaget minha reflexão é da seguinte maneira.
A teoria de Piaget retrata que o desenvolvimento do individuo se dá através de estimulos provocados por um processo fisicos e mentais, porem com a utilização de estimulos ele irá construir sua assimilação perante aquela realidade. Então atividades realizadas em conjunto, irá proporcionar um desequilibrio ainda mais profundo por questões de competitividade e rivalidade, contudo este individuo sofrerá estimulos ainda mais profundos e assim através de sua assimilação, promoverá o conhecimento.
Espero ter ajudado.

Profª Enísia, acredito que estamos no caminho certo. Esse método é muito interessante mesmo nos leva a pesquisa, a interpretação do conteúdo.

Stela, podem fazer perguntas da forma que acharem melhor. Pensando sempre na instigação da reflexão.

A teoria de Piaget tornou-se muito importante na area de educação, mesmo que o seu estudo não tenha sido voltado para a educação em si Alcione.. Sabendo-se que a aprendizagem e um processo, onde o cérebro reage aos estímulos que o ambiente proporciona, segundo a neurociência, podemos perceber que a teoria de Piaget e o que a neurociência fala segue a mesma linha de raciocinio. Para os professores essa teoria e um instrumento a mais para entender o desenvolvimeto do aluno no ensino-aprendizagem. Agora vamos pensar se Piaget não estivesse feito esse estudo, será que teriamos uma compreesão tão claro do processo de desenvolvimento do aluno?

Respondendo a pergunta da Hyollanda, no que se refere ao pensador Ausubel, posso dizer que o uso de organizadores prévios, serve exatamente para provocar o interesse e desejo do aluno em aprender, acho que todos meios usados para chamar a sua atenção, são válidos e tem grande importância, pois o pensador visa exatamente facilitar a aprendizagem do grupo.