"Segundo Piaget em seu livro(compreender e invetar) Sugere o Educador deve reflitir e observar, sendo estas as duas atividades mais importantes para desenvolver juntos a crianças e adolescentes". Como educadores e formadores de opnião, vocês seguiriam a mesma tese ou fariam uma complementação?

Clayton Ferraz Andrade:
Creio que seria através de oferecer estímulos adequados ao aluno; sendo que esses estímulos devem ser materiais de aprendizagem que deverão ser bem organizados, novas ideias e conceitos devem ser potencialmente significativos, fixando novos conceitos nas já existentes estruturas cognitivas do aluno fazendo com que os novos conceitos sejam relembrados. Desta forma não usamos estes critérios talvez por uma questão de acomodação.

O mapa conceitual relaciona as informações, perceber os significados de aprendizagem, no Brasil essa metodologia vem crescendo, mas ainda carente, Seria a falta de conhecimento do uso pedagógico que torna o mapa conceitual menos usado no Brasil?

Caros colegas, como vocês acreditam que poderíamos usar os mapas conceituais no dia a dia da sala de aula ? Teria algum entrave para sua utilização? Ou nós não usamos por questões culturais ?

O texto do Novak apresenta o quanto é importante conhecer o estudo do mapa conceitual surguiu a mais de trinta anos mas o caminho a seguir pelos docentes que usam estratégia inovadoras e esta decobrir o que o aluno já sabe, estilulando a construir o seu futuro de forma criativa e prazerosa.